|
კრიტერიუმები
|
1-4
|
5-7
|
8-10
|
|
ისტორიული ფაქტებისა და მოვლენების დაკავშირება შესაბამის
ისტორიულ ეპოქასთან
|
მოსწავლე ცდილობს დააკავშიროს შესაბამისი ფაქტები
შეაბამის ისტორიულ ეპოქასთან, მაგრამ ძირითადად აკეთებს შეცდომით, ფაქტებს და მოვლენებს ვერ ალაგებს ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით
|
მოსწავლე აკავშირებს ისტორიულ ფაქტებს და მოვლენებს
შესაბამისისტორიულ ეპოქასთან ხარვეზებით. ქრონოლოგიურ თანმიმდევრობას აკეთებს შეცდომით
|
მოსწავლე აკავშირებს ისტორიულ ფაქტებს და მოვლენებს
შესაბამის ისტორიულ ეპოქასთა, ფაქტებს და მოვლენებს ალაგებს ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით
|
|
რუკაზე მუშაობა,
შესაბამისი ინფორმაციის ამოღება
|
მოსწავლეს შეუძლია სახელმწიფო საზღვრების შემოხაზვა,
ვერ ერკვევა რუკის შინაარსში
|
მოსწავლე ერკვევა რუკის შინაარსში მაგრამ ვერ ახერხებს
კითხვების შესაბამისად ინფორმაციის ამოღებას
|
მოსწავლეს შეუძლია ლეგენდის მიხედვითრუკის წაკითხვა,
კითხვების შესაბამისად ინფორმაციის ამოღება
|
|
საწინააღმდეგო მოსაზრებების განხილვა
|
საწინააღმდეგო მოსაზრებას ვერხსნის
|
მოსწავლეს შეუძლიარუკების წაკითხვა. უშვებს შეცდომებს
|
ამომწურავად განხილულია საწინააღმდეგო მოსაზრება დასაბუთებულია
|
|
მოსაზრებების არგუმენტებით დასაბუთება
|
ფაქტებს ვერ ასაბუთებს არგუმენტებით
|
საწინააგმდეგო მოსაზრების დასაბუთებას ფაქტებით ვერ ახერხებს
|
ყოველ ინფორმაციაზე აქვს თავისი აზრი და არგუმენტაცია
|
|
საბოლოო შეფასება:
ქულათა ჯამი გაყოფილი 4–ზე.
|
|||
შ ე ფ ა ს ე ბ ი ს რ უ ბ რ ი კა
No comments:
Post a Comment